Transformaciones

En su edición del viernes pasado, The Washington Post consignaba en su portada, con una gigantesca foto a seis columnas, un artículo que recogía la historia de jóvenes norteamericanos que están dejando sus trabajos de escritorio para dedicarse a la granja. Y los presentaba de esta manera: agricultores jóvenes, primerizos, de genética netamente urbana y altamente educados. El diario habla de un “movimiento” creciente, aunque tal vez esté sobreestimando esta práctica que se registra desde hace algún tiempo, pero que aún no ha alcanzado masa crítica como para convertirla en una corriente masiva. Seguir leyendo Transformaciones

Anagnórisis

La anagnórisis es uno de los recursos del teatro clásico griego que mejor salud goza en la ficción contemporánea. Consiste en que un personaje descubre o reconoce algo sobre sí mismo o sobre los demás. El resultado de ese descubrimiento es la transformación del personaje. Trae consigo, a menudo, el desenlace de una trama. Es Michael Corleone descubriendo que es el único posible sucesor de su padre en El Padrino, mintiendo hierático a su esposa sobre un asesinato en la escena final de la película de 1973. Seguir leyendo Anagnórisis

La misma historia

Es una frase archigastada esa de “que la historia se repite”; y no, no se repite, la historia es la misma, sin ningún retoque ni afeite. Acabo de ver una película: “Amor a la siciliana” (“In guerra per amore”, Pierfrancesco Diliberto, 2016) sobre el desembarco de las tropas aliadas en Sicilia durante la Segunda Guerra Mundial. No sé cuánto de verdad histórica habrá en lo que nos relata, pero, como dicen los italianos, “si non é vero, é ben trovato” (“si no es verdad, bien podría serlo” en traducción bien libre y más cerca de su significación que de su literalidad). Abramos las puertas a los delincuentes y esto es lo que puede pasar. Seguir leyendo La misma historia

Otra visión en la educación

En el imaginario de todas las clases sociales persiste la idea de que la educación es cosa para niños, adolescentes y jóvenes; que los planificadores de la educación deben organizar el sistema educativo para los cuatro niveles: educación inicial, escolar básica, media y superior, esta última, con institutos técnico-profesionales, de formación docente, superiores y universidades. Seguir leyendo Otra visión en la educación